羊城晚报记者 汤铭明 摄
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□羊城晚报记者 陈晓璇
高考进入紧张的倒计时情降第十四天，今年全国将有25个省份使用高考全国卷情降第十四天，广东在使用情降第十四天了12年广东卷后，也开始采用全国卷。全国卷的语文试题和之前的自主命题会有什么不同情降第十四天？羊城晚报记者采访了解到，从2016年高考命题会议精神里，可以感知到注重语文素养已成为高考命题的大方向。到底语文素养与高考会有怎样的关系？
高考状元感悟：语文素养是高考的制胜法宝
过去很长一段时间，在“考什么教什么”的教育大环境下，在应试观念的影响下，学校里的一切为高考让路，语文教学很难走自己的本色之路，以至于忽略了语文学科本身的宏大精深、无所不在的睿思哲理和永恒的文化精神，忽略了语文素养的积累。
或许是迫于无奈，或许已成为一种自愿，大家不约而同地聚焦语文分数以及能拿到好分数的方式、方法；注重于系统地做训练题，殚精竭虑地策划模拟考试。这是语文的悲哀，一味舍本逐末迎合高考导致整体“矮化”了语文素养。
2013年，北京十一学校的孙婧妍学生高考以148分的骄人成绩摘取北京市语文状元桂冠，被清华大学人文学院录取。很多人追问她是怎么学习语文的，然而，她并没有教大家任何的解题方法或技巧，而是告诉大家自己一个深刻的感悟：语文素养与高考获取高分是一种因果关系。自己之所以能够在高考中取得如此高分，与平时坚持阅读和勤奋写作所积累的语文素养是密切相关的。
同样，羊城晚报记者采访过近年来高考全省前十名学生，语文成绩好的高分生，情降第十四天他们几乎也将语文成绩好归因于家里有良好的阅读环境和氛围。比如2014年广州理科状元、广东实验中学学生储岸均，他的家里随手可及之处都放着书刊杂志，这让他从小就培养了很好的阅读习惯。
这些高分生的经历在提醒大家：语文素养是高考的制胜法宝。语文学习必须摒弃急功近利，必须把阅读和写作当做积累语文素养的唯一途径，这样才能艺高人胆大，才能以不变应万变：不管出现怎样的语文试卷，都能游刃有余，给出正确的答案。
高考命题方向：注重创新弘扬优秀传统文化
前不久，教育部考试中心主任姜钢透露，在2016年高考命题中将更加注重渗透核心价值理念。弘扬优秀传统文化；注重理论联系实际，加强应用能力考查；不断创设新题型，丰富题型的考核功能；创新开放性试题的评分方案，提高能力考查的准确性和公平性；合理控制试卷难度，发挥区分选拔功能等。
姜钢指出，高考命题工作要更加注重科学设计考试内容。增强基础性、综合性和应用性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
“各学科的考查要浸润到试题中，不能脱离学科实际，避免出现‘两张皮’现象，要通过融汇学科的思想、方法，渗透到试题的方方面面。要积极探索能够反映学科本质特征、具有学科特色的考查形式，引导学生独立思考，摆脱唯一答案的思维模式，鼓励新方法和新解答。”
从姜钢的话语中可以看到，高考命题正在逐渐摆脱应试的束缚，不是简简单单地考查死记硬背的知识，而是要遵循继承、弘扬、创新的发展路径，注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展，从而实现考试的社会意义和现实目的。
特别是对文科而言，文科试题也要考查创新能力，要求学生根据具体问题，独立思考、自主判断，能够将不同形式的试题材料转化为有效信息，进行分析、比较和评价，并且多角度综合运用相关学科原理和方法探究问题，辨析不同观点，符合逻辑、规范地进行表达和阐释，或者能够找到新发现、得出新规律、提出新结论。
高考语文：着重考查阅读理解和思辨能力
广州市第六中学语文老师肖刚认真研究了高考全国卷的精神。他告诉记者，从2016年全国普通高考命题会议上强调的普通高考全国命题方向，可以发现高考的命题也在朝着重视语文素养这个方向靠拢。
据介绍，今年高考将体现“一点四面”的基本原则。“一点”就是要在高考当中体现立德树人，“四面”是指要在高考中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面。
肖刚老师分析，今年高考将着重考查阅读理解，偏向考查考生的思辨性。在语文考试上，文言文断句题、古代文化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌比较鉴赏题、实用类文本关联探究题、图文转换题、事件类材料写作题（含时事类材料、故事类材料、应用文）等7类新题型，值得考生高度关注。
“今年全国卷在字音字形上考的比重较少，着重考查阅读理解。”肖刚老师说，在题型上全国卷更重视考察语言表达能力，语境更贴近生活，经常出现仿句、图文转化、作文等题型，比如给一段留有空白的文字，让考生补充完整，或者给考生一些标识图、图标、漫画，让考生用文字表述，等等。同时，全国卷的作文更偏向考验考生的思辨性。
肖刚老师还提醒，今年的高考将考查学生掌握传统文化的能力，这种考题能够反映考生文化积累的差异，建议同学们应在平常的学习生活中重视传统文化知识的积累，多记忆；同时也考查学生数据、图表阅读的能力，同学们要紧跟新的互联网发展趋势，培养自己数据阅读的能力不仅会读文字材料，还能够学会分析数据、图表；还会考查说理辨析能力，学生在语文课上不仅要重视基础知识的掌握，还要注重培养自己的说理辨析能力，以增强作文的逻辑性，学习的思辨性。
编辑：伟霞
